三十余名中美专家齐聚苏州北美深度探讨STEAM教育

　　我们正处在一个技术高度变革的时代，从互联网、物联网、人工智能到智能制造，所有这一切的变革都对未来需要的人才提出了新的要求。

　　未来的人才竞争将是知识和技能的竞争，而STEAM教育作为培养学生的探究能力，批判性思维以及与人沟通的能力载体，具有很好的效果。

　　什么是STEAM教育？

　　STEAM代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Art），数学（Mathematics） 。STEAM教育就是集科学，技术，工程，艺术，数学多学科融合的综合教育。

　　为了更好的开展STEAM教育，多名中美STEAM领域内权威专家、三十余名中小学校长、教师参与，针对中美STEAM教育课程进行深度探讨的高峰论坛昨日在苏州北美国际高级中学内落下帷幕。

　　论坛开幕式上，作为主办方，我校学术校长Dr.Schleede致辞并介绍北美的创客教育。

　　美国杰出科学教育总统奖获得者、从事STEAM教学长达29年，同时也是美国STEAM体系重要发起人之一的Weissman老师为大家分享了美国STEAM教育在中小学阶段的发展，中方教育专家深受启发。

　　随后中美STEAM专家分别在苏州北美实验室开设了两堂公开课，与会专家，嘉宾共同观摩研讨。

　　通过公开课，我们看到STEAM课程丰富多彩，带领学生探索未知的神秘世界，这种个性化的教育就是美式教育所推崇的。

　　还记得带领北美学生造飞机，造轮船，造汽车的物理教师Francisco吗，他的课堂就是典型的STEAM课堂。

　　毕业于清华大学、同时也是清华创客空间创始人的毕滢老师带来了一场“我们需要怎样的STEAM教育和创客教育”主题演讲。

　　2015年，教育部首次提出要“探索STEAM教育、创客教育等新教育模式”。2016年，教育部进一步要求，“有条件的地区要积极探索信息技术在‘众创空间’、跨学科学习（STEAM教育）、创客教育等新的教育模式中的应用，着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力，养成数字化学习习惯，促进学生的全面发展，发挥信息化面向未来培养高素质人才的支撑引领作用。”

　　2017年《美国竞争力计划》提出知识经济时代培养具有STEAM素养的人才是具有全球竞争力的关键，并大力加强了对STEAM教育的投入。

　　正是在这样的中美教育政策背景下，我校大力提倡创客教育，投入巨资建设了创客教室并开设XHUB俱乐部，助力北美学子全面发展。

　　让北美的孩子们像科学家一样思考，像工程师一样解决问题。成为具备科创能力的下一代人才，是所有苏州北美人砥砺前行的目标！